Analisis Tingkat Kecemasan Matematis pada Siswa Kelas X

Abstract

Kecemasan matematis merupakan kondisi psikologis yang ditandai oleh perasaan takut, tegang, dan khawatir yang muncul ketika siswa berhadapan dengan aktivitas pembelajaran matematika, baik dalam proses memahami materi, menyelesaikan soal, maupun saat menghadapi evaluasi. Kecemasan matematis dapat berdampak negatif terhadap konsentrasi, kepercayaan diri, serta kemampuan siswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika. Oleh karena itu, penting untuk mengetahui tingkat kecemasan matematis siswa sebagai dasar dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran tingkat kecemasan matematis siswa kelas X di SMA Negeri 1 Terisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi penelitian terdiri atas 37 siswa kelas X SMA Negeri 1 Terisi. Instrumen yang digunakan berupa angket kecemasan matematis berbasis skala Likert empat pilihan yang disusun berdasarkan empat indikator, yaitu kecemasan terhadap proses pembelajaran matematika, kecemasan dalam memahami dan menyelesaikan soal matematika, kecemasan saat menghadapi tes atau evaluasi matematika, serta kecemasan yang berkaitan dengan kepercayaan diri dan sikap terhadap matematika. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan diklasifikasikan ke dalam empat kategori tingkat kecemasan matematis, yaitu tinggi, sedang, rendah, dan sangat rendah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 8,1% siswa mengalami kecemasan matematis tinggi, 54,1% berada pada tingkat sedang, 27% pada tingkat rendah, dan 10,8% pada tingkat sangat rendah. Selanjutnya, dipilih empat siswa yang masing-masing mewakili satu kategori tingkat kecemasan matematis untuk dianalisis secara deskriptif guna memperoleh gambaran yang lebih mendalam mengenai karakteristik kecemasan matematis siswa.