Hubungan antara Persepsi Siswa terhadap Proses Pembelajaran dengan Motivasi Belajar Matematika
Keywords:
Motivasi belajar, Persepsi siwa, Proses pembelajaranAbstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keterkaitan persepsi siswa terhadap proses pembelajaran dengan motivasi siswa dalam belajar matematika. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif dan pendekatan nya yaitu korelasional. Populasi subjek penelitian meliputi siswa SMA Yos Sudarso Karawang, sementara sampel terdiri atas 45 siswa kelas XI yang dipilih melalui teknik Convenience sampling. Data dikumpulkan melalui angket berbasis skala Likert yang sudah diuji validitas serta uji reliabilitas dengan nilai α sebesar 0,843. Analisis data mencakup statistik deskriptif dan inferensial melalui uji normalitas, uji linearitas, serta uji korelasi Pearson Product Moment dengan memanfaatkan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian memperlihatkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara persepsi siswa terhadap proses pembelajaran dengan motivasi belajar matematika (r = 0,649; Sig. = 0,000). Artinya, semakin positif persepsi siswa terhadap proses pembelajaran, semakin tinggi pula motivasi mereka dalam belajar matematika. Dengan demikian, persepsi siswa berperan sebagai faktor penting yang dapat memengaruhi motivasi belajar. Temuan ini bisa menjadi acuan dalam strategi pengajaran sehingga menciptakan suasana yang interaktif, relevan, serta menyenangkan guna mendorong peningkatan motivasi belajar siswa.
Downloads
References
Abdullah, K dkk. (2021). Metodologi Penelitian Kuantitatif.
Kasmayanti, Samsuri, T., & Safnowandi. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Team Games Turnament (TGT) dengan Menggunakan Media Flashcard terhadap Kemampuan Kognitif dan Motivasi Belajar Biologi Siswa Kelas VII. Panthera: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains Dan Terapan, 3(2), 38–54.
Lorenzi, C., dkk. (2024). Peningkatan motivasi belajar melalui metode pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 1 Sukaraja. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya
Mahanani, H. R. (2022). Artikel Survei Motivasi Belajar Siswa Kelas IV di SD Kanisius Wirobrajan Selama Masa Pandemi.
Maretiamy, A., & Januari, D. P. (2023). Analisis Pengaruh Faktor Motivasi Terhadap Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Matematika. In Jurnal Pendidikan Merdeka Belajar (Vol. 1, Issue 1).
Novanca, L. D dkk. (2025). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Pelajaran IPS dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa.
Nurhidayati, V., Ramadani, F., Melisa, F., & Putri, D. A. E. (2023). Penerapan Media Pembelajaran Terhadap Motivasi Siswa.
Prasetyo dkk. (2024). Pengaruh Persepsi Siswa Pada Pelaksanaan Pembelajaran Matematika Guru Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa SMP Negeri 6 Samarinda. 2024.
Pratiwi, R. D., & Suryana, D. (2023). Hubungan motivasi belajar dengan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Basicedu.
Rahyubi, H. (2012). Teori-Teori Belajar dan Aplikasi Pembelajaran Motorik. Bandung: Nusa Media.
Rivai, I. N. A., & Mana, R. (2020). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Proses Pembelajaran Guru PPL Terhadap Motivasi Belajar Siswa di SD Negeri Sudirman 1 Makassar. 103–109.
Romadhon, A. F., & Suparyan. (2020). Persepsi Siswa Kelas VIII SMP pada Cara Guru Mengajar, Minat Belajar and Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika. 7(2).
Supriadi, Y., Sulaiman, & Sumini. (2023). Pengaruh Persepsi Siswa, Minat Belajar dan Lingkungan Belajar di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Matematika. 3, 2023.
Tovan, K. A., Chasanatun, F., & Sumeni, M. (2025). Peningkatan motivasi belajar siswa melalui model Problem Based Learning pada siswa kelas V SDN 02 Tawangrejo Madiun. MARAS: Jurnal Penelitian Multidisiplin
Udil, P. A., Bole, Y. L., & Ekowati, C. K. (2021). Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Guru Matematika Terhadap Motivasi Belajar Matematika Siswa. In Jurnal Kependidikan Matematika (Vol. 125, Issue 2).
Uno, H. (2011). Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis Di Bidang Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Wardatun, N., dkk. (2025). Upaya guru meningkatkan motivasi belajar peserta didik dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar. Indonesian Journal on Education
Waritsman, A. (2020). Hubungan Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar Matematika Siswa. 2.
Wulandari, Azmi, S., Kurniati, N., & Hikmah, N. (2021). Pengaruh Motivasi Berprestasi dan Persepsi Siswa Tentang Cara Guru Mengajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Journal of Mathematics Education and Application, 1(3), 455.
Zamsir, Prajono, R., & Sari, S. M. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar dan Persepsi Kesadaran Metakognisi Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XI SMAN 4 Wangi-Wangi.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Nurmala, Sutirna, Septiani Yugni Maudy
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
