Korelasi antara Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Bilangan Berpangkat
Keywords:
Bilangan berpangkat, kemampuan berpikir kreatif matematis, kemampuan pemecahan masalah matematisAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kemampuan berpikir kreatif matematis dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa, khususnya dalam materi bilangan berpangkat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTs At-Taufiq yang ditentukan berdasarkan kriteria telah mempelajari materi bilangan berpangkat, memiliki kemampuan akademik yang beragam, dan bersedia mengikuti rangkaian kegiatan penelitian. Adapun sampel yang diteliti sejumlah 30 siswa yang ditentukan berdasarkan aturan Slovin. Pengumpulan data diperoleh dari tes uraian yang mengukur kedua kemampuan tersebut, lalu dianalisis dengan menggunakan Statistika Deskriptif berupa skor rata-rata kedua kemampuan yang diteliti. Selanjutnya, data dianalisis dengan Statistika Inferensial dengan metode Parametrik berupa uji korelasi Spearman’s rho karena memenuhi asumsi normalitas dan homogenitas data. Diperoleh rata-rata skor kemampuan berpikir kreatif matematis siswa 76,77, sementara kemampuan pemecahan masalah matematis 84,13, adanya perbedaan kemampuan antar siswa yang cukup besar. Uji korelasi menghasilkan koefisien 0,363 dengan tingkat signifikansi 0,049, yang menandakan adanya hubungan positif dan signifikan antara kedua kemampuan tersebut. Penelitian ini memiliki keterbatasan pada cakupan subjek dan variabel yang diteliti sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan secara luas. Penelitian selanjutnya disarankan untuk melibatkan subjek yang lebih beragam serta mengembangkan pembelajaran yang berorientasi pada penguatan kemampuan berpikir kreatif matematis guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa.
Downloads
References
Anditiasari, N., Pujiastuti, E., & Susilo, B. E. (2021). Systematic Literature Review: Pengaruh Motivasi terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Aksioma: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 12(2), 236-248. https://doi.org/10.26877/aks.v12i2.8884
Branca, N. A., (1980). Problem Solving as a Goal, Process, and Basic Skill. Dalam Krulik, S. (ed). Problem Solving ini School Mathematics. 1980 Yearbook. Reston, VA: NCTM.
Fathoni, I. M., Isnarto & Haryani, S. (2018). Mathematically Creative Thinking Abilities Students of Elementary School on Learning Inquiry Training Based on Learningstyle. Journal of Primary Education, 7 (2), 121–128. https://doi.org/10.15294%20/jpe.v7i2.23160
Febrianingsih, F. (2022). Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa dalam Memecahkan Masalah Matematis. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 119–130. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v11i1.692
Hanifah, N. N., Sari, C. K., Kholid, M. N., & Faiziyah, N. (2024). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dalam Memecahkan Masalah Segitiga dan Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 827–840. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2532
Herdani, P. D., & Ratu, N. (2018). Analisis Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Open – Ended Problem Pada Materi Bangun Datar Segi Empat. JTAM | Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika, 2(1), 9. https://doi.org/10.31764/jtam.v2i1.220
Lastari, D. W., & Kartini, K. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Bilangan Berpangkat Bulat Positif dan Negatif. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, 8(2), 189–201. https://doi.org/10.29407/jmen.v8i2.18308
Monisa, S., & Fitriawan, D. (2023). Kemampuan Berpikir Kreatif terhadap Pemecahan Masalah. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(1), 169–178. http://dx.doi.org/10.22460/infinity.v6i1.234
Mualifah, Basuki, K. H., & Lestari, I. (2020). Pengaruh Berpikir Kreatif dan Percaya Diri terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 5(2), 213. https://doi.org/10.30998/jkpm.v5i2.5312
National Council of Teachers of Mathematics. (2000). Principles and standards for school mathematics. NCTM.
OECD. (2019). PISA 2018 results (Volume I): What students know and can do. OECD Publishing. https://doi.org/10.1787/5f07c754-en
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Isi Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. (2016). Kementerian Pendidikan Nasional. https://peraturan.bpk.go.id/Details/224181/permendikbud-no-21-tahun-2016
Polya, G. (1973). How to Solve It: A New Aspect of Mathematical Method. Princeton University Press.
Raharjo, S. (2017). Tutorial Analisis Korelasi Rank Spearman dengan SPSS. SPSS Indonesia. https://www.spssindonesia.com/2017/04/analisis-korelasi-rank-spearman.html
Rahmazatullaili, R., Zubainur, C. M., & Munzir, S. (2017). Kemampuan berpikir kreatif dan pemecahan masalah siswa melalui penerapan model project based learning. Beta: Jurnal Tadris Matematika, 10(2), 166–183. https://doi.org/10.20414/betajtm.v10i2.104
Samo, A. (2017). Strategi pemecahan masalah matematis siswa. Jurnal Edukasi Matematika, 5(2), 45–54. https://doi.org/10.5678/jem.v5i2.876
Sigit, D. V., Heryanti, E., Pangestika, D. A. W., & Ichsan, I. Z. (2019). Pembelajaran Lingkungan bagi Siswa: Hubungan Kemampuan Berpikir Kreatif dengan Kemampuan Pemecahan Masalah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 4(1), 6. https://doi.org/10.17977/jptpp.v4i1.11838
Siswanto, R. D., & Ratiningsih, R. P. (2020). Korelasi Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Materi Bangun Ruang. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 96–103. https://doi.org/10.24176/anargya.v3i2.5197
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryani, M., Jufri, L. H., & Putri, T. A. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 119–130. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v9i1.597
Wulandary, S., Indaryanti, I., Araiku, J., & Scristia, S. (2021). Analisis Hubungan Kemampuan Berfikir Kreatif dengan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMPN 14 Bandar Lampung. Lentera Sriwijaya : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 3(2), 47–57. https://doi.org/10.36706/jls.v3i2.14013
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Novita Putri Mustofa, Nur Azizah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
