Systematic Literature Review: Efektivitas Metode Game Based Learning (GBL) Terhadap Hasil Belajar pada Pembelajaran Matematika
Keywords:
Game Based Learning, Hasil Belajar, MatematikaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektivitas metode pembelajaran berbasis permainan atau Game Based Learning (GBL) terhadap hasil belajar matematika. Metode penelitian yang diterapkan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel ilmiah yang diterbitkan dengan rentang tahun 2020 sampai 2025 melalui data berbasis SINTA, Google Scholar, dan Semantic Scholar. Sebanyak 11 artikel yang relevan dipilih untuk dianalisis secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan GBL melalui berbagai media seperti Wordwall, Kahoot!, Quizizz, Flashcard, dan Educaplay terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep, motivasi, serta hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. GBL mendorong keterlibatan aktif siswa, membangun suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan, serta memperkuat retensi konsep yang dipelajari. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Game Based Learning merupakan metode pembelajaran yang inovatif dan efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan hasil belajar siswa di era digital.
Downloads
References
Afiyah, K. N., & Sutriyani, W. (2024). Efektivitas metode game-based learning berbantuan media flashcard pecahan terhadap hasil belajar matematika siswa. LINEAR: Journal of Mathematics Education, 5(2), 171-180.
AL-QALASADI, J. I. P. M. (2020). Systematic literature review: penggunaan kahoot pada pembelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika AL-QALASADI, 4(2), 110-122.
Aulia, D. P., & Indrapangastuti, D. Studi Literatur: Game-Based Learning Berbantuan Wordwall untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 8, No. 3).
Ayyasy, HY, & Asrul, A. (2024). Pengaruh pembelajaran berbasis permainan dengan bingo matematika dalam mengurangi kecemasan matematika untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada materi presentasi data. Desimal: Jurnal Matematika .
Dhuha, S. H. D., Kurniati, N., Lu’luilmaknun, U., & Soepriyanto, H. (2024). Pengaruh Model Game Based Learning Menggunakan Aplikasi Quizizz Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa. Mandalika Mathematics and Educations Journal, 6(2), 775-784.
Fajriyah, E., Febriyana, D., Rahmiati, A., & Uctuvia, V. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Game Online Kahoot! Terhadap Hasil Belajar Matematika. Differential: Journal on Mathematics Education, 3(1), 28-37.
Fatimah, S., Idawati, I., Astuti, M., Mahmudah, I., & Baiti, M. (2021). Pengaruh Metode Permainan Congklak Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar Negeri. JIP Jurnal Ilmiah PGMI.
Febrianti, R., Akhbar, M. T., & Kuswidyanarko, A. (2025). Pengaruh Metode DGBL (Digital Game Based Learning) Berbasis Media Educaplay terhadap Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar, 7(3), 423-333.
Hikmah, S. N., Saputra, V. H., & Indonesia, U. T. (2020). Studi pendahuluan hubungan korelasi motivasi belajar dan pemahaman matematis siswa terhadap hasil belajar matematika. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, vol. 3, no. 1, pp. 7–11.
Julhadi, M. A. (2021). Hasil Belajar Peserta Didik: Ditinjau Dari Media Komputer Dan Motivasi. Edu Publisher.
Ma’rifah Setiawati, S., & Psi, S. (2018). TELAAH TEORITIS: APA ITU BELAJAR? Helper: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 35 (1), 31–46.
Maulidiyah, N. (2025). Penerapan Pembelajaran Berbasis Game Digital Interaktif untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Siswa di MIS Darussalam Sungai Salak Riau. JURNAL Studi Tindakan Edukatif (JSTE), 1(2), 1-5.
Muna, N., Hartatik, S., Nafiah, N., & Rahayu, D. W. (2025). Pengaruh Metode Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Kelas V Sdi Bahrul Ulum Panjang Jiwo. Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 5(1), 141-144.
Santoso, K., & Masfufah, L. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar dan Motivasi Siswa Menggunakan “Kopi Hangat” Berorientasi Game Based Learning di MTsN 1 Kota Magelang. MATH LOCUS: Jurnal Riset dan Inovasi Pendidikan Matematika.
Sembiring, E. H. B., & Listiani, T. (2023). Game Based Learning Berbantuan Kahoot! dalam Mendorong Keaktifan Siswa pada Pembelajaran Matematika. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 26-40.
Sholihah, A., & Masruroh, F. (2025). Pengaruh Model Game-Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Edumath, 17(3), 128-132.
Susanti, Y. (2020). Pembelajaran matematika dengan menggunakan media berhitung di sekolah dasar dalam meningkatkan pemahaman siswa. Edisi, 2(3), 435-448.
Thenaya, P. F. (2025). Penerapan model Game Based Learning (GBL) dengan media Wordwall untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika pada siswa kelas IV sekolah dasar
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Syifa Chairunisa, Adi Ihsan Imami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
