Hubungan Antara Kecerdasan Logis-Matematis dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi Persamaan Linear Satu Variabel

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan hubungan antara kecerdasan logis-matematis dan kemampuan siswa dalam mengatasi persoalan matematika terkait Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV). Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Peserta penelitian terdiri atas 53 siswa kelas VIII di SMPN Satu Atap 1 Jayakerta yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Alat yang digunakan adalah tes kecerdasan logis-matematis dan tes kemampuan pemecahan masalah matematis dalam bentuk uraian. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan statistik deskriptif untuk menggambarkan karakteristik data dan statistik inferensial untuk menguji hubungan antar variabel. Sebelum dilakukan uji korelasi, data di uji kenormalan nya, dan karena data tidak berdistribusi normal, analisis hubungan dilakukan menggunakan uji korelasi non-parametrik Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hubungan antara kecerdasan logis-matematis dan kemampuan pemecahan masalah tergolong sangat rendah dan tidak signifikan secara statistik. Pemeriksaan terhadap jawaban siswa mengungkapkan bahwa sebagian besar siswa menjawab soal dengan pendekatan prosedural tanpa melakukan evaluasi kembali terhadap proses berpikir mereka. Hal ini menandakan bahwa kemampuan pemecahan masalah tidak hanya bergantung pada kecerdasan logis-matematis, tetapi juga dipengaruhi oleh aspek lain seperti motivasi belajar, penguasaan konsep, dan kemampuan berpikir reflektif..